hth·华体会体育服务为宗旨、就业为导向培养适应现代化建设需要的智能建造专业技术型人才21世纪被称为智能化时代，国家亟需一大批建筑智能化工程的高素质技术技能型人才。针对建筑智能化工程技术专业应用型人才培养，结合建筑智能化行业、企业的岗位要求，分析并提出了新型建筑背景下专业技术人才培养模式。通过在实际专业人才培养中进行试点实践应用，提高了学生的技术技能，引导了学生创新创业，增强了学生的社会生存能力。实践表明，该模式对行业发展和人才培养具有重要意义hth·华体会体育。
建筑智能化系统是以建筑为载体，使建筑物实现智能化的系统，包括楼宇自动化、通信自动化及办公自动化系统。在国家标准中，智能建筑的定义为∶以建筑物为平台，基于对各类智能化信息的综合应用，集架构、系统、应用、管理及优化组合为一体，具有感知hth·华体会体育、传输、记忆、推理、判断和决策的综合智慧能力，形成以人、建筑、环境互为协调的整合体，为人们提供安全、高效、便利及可持续发展功能环境的建筑。智能建造师是在我国建筑智能化行业急需高端技术技能型人才的背景下产生的。
随着我国建筑智能化行业的发展，相关从业人员缺口巨大，特别是建筑智能化相关的管理、设计、施工、运维等岗位。智能建造师能够应用现代化技术手段，进行智能测绘、智能设计、智能施工和智能运维管理；能胜任传统和智能化建筑工程项目的设计、施工管理、信息技术服务和咨询服务，同时能胜任一般土木工程项目的智能规划与设计、智能装备与施工、智能设施与防灾、智能运维与管理等工作,是具有创新能力和领导意识的社会栋梁与专业精英。所以，面向设计、施工、运维、等方面培养好该专业人才，能够为该行业提供高端技术技能型人才，对于行业发展具有重要意义。
智能建造师专业技术人员主要面向建筑设备安装施工企业、造价咨询公司、物业管理公司、工程建设公司等，培养德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型人才，熟练掌握建筑智能化工程设计、施工、安装、调试、工程管理与维护技术，有较强的应用技术实践能力，能适应生产、建设、管理、服务，生存能力强，是具有创新意识和创新能力的人才。
建筑智能化工程技术专业团队成员先后调研行业多家企业，分析岗位素质和岗位技能要求，以工作过程为导向，科学设置与岗位能力相匹配的课程模块，构建了以校企协同、培养工匠精神、提升综合技能的工学结合培养模式。
住房和城乡建设部等十三个部门联合印发《关于推动智能建造与建筑工业化协同发展的指导意见》，指导意见提出加大人才培育力度。各地要制定智能建造人才培育相关政策措施，明确目标任务，建立智能建造人才培养和发展的长效机制，打造多种形式的高层次人才培养平台。鼓励骨干企业和科研单位依托重大科研项目和示范应用工程，培养一批领军人才、专业技术人员、经营管理人员和产业工人队伍。
好的人才培养模式需要进行调研分析。需要做好以下工作：一是该专业人才需求调研，二是人才规格调查，三是专业设置分析，四是专业培养内容统计分析，五是人才培养模式设计。
前三项为常规性调研分析。第四项通过电话调研、网络调研等方式，由课题团队成员、专业机构完成。统计的内容包括公共基础课程板块、专业基础课程板块、专业技术课程板块、实践技能训练板块及职业拓展课程板块。
在设计第五项时，结合当下云计算、大数据等发展背景，与建筑智能化技术有机融合，既解决了建筑行业人才紧缺难题，也解决了该专业在实际项目中企业对于专业人才的需求。在该背景下，人才培养模式定位于校企协同、工匠精神培养、综合技能提升、职业能力核心。
为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发 〔2015〕36号）文件精神，创新产学合作协同育人机制。引入企业与学校合作开展教学内容研究、师资培训、实践条件共建共用等内容，充分调动企业的积极性和主动性，促进供需对接和流程再造，建立合作长效机制。
该专业在课程设置时，遵循以职业能力为导向、以工作业绩为重点的课程设置，同时在课程内又嵌入职业道德、知识水平的培养。在课程开发时，引入行业企业工种岗位要求、专项职业能力考核规范等多层次职业标准，完善对应的学生评价体系，做好评价结果有机衔接。培养学生时hth·华体会体育，注重对其突出实际操作能力和解决生产技术问题的要求，引导鼓励学生培育精益求精的工匠精神。
该专业不仅将工匠精神融入课程，也大量开展实践教学综合训练。针对专业和学生的基本情况，缩短企业在学生就业之后的培训时间，兼顾学生的发展后劲，与企业合作设计了实践教学环节，开设了不同的校内综合实训，引导学生完成对应的创新创业教育活动，科学的提升学生的综合职业技能，使其毕业后可以零距离上岗。
另外，该专业还设置了职业拓展学习板块，涵盖创新创业、新技术与应用、人文素质类课程，通过新技术、创新创业教育等方式，拓展学生的知识面，综合提升其知识及技能水平。
专业人才培养模式的设计与专业行业背景、学校背景有着密切的关系，是一种定制化的设计。如何设计出科学的培养模式，以服务为宗旨、以就业为导向，培养适应社会主义现代化建设需要，具有智能建造师相关岗位能力和专业技能的技术技能型人才，做好建筑专业技术人才培养工作，仍然值得长期探索与实践。返回搜狐，查看更多
